首页|基于"科工整合"的"速率和平衡"大单元复习教学——以"催化加氢让二氧化碳'变废为宝'"为例

基于"科工整合"的"速率和平衡"大单元复习教学——以"催化加氢让二氧化碳'变废为宝'"为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
工程思维是在"科学实践活动中凝练出科学思维"的基础上建立的一种可操作性的高阶思维。依据工程活动"设计与决策、研发、实施、实现"四个层次，以"利用工业废气中的CO2为碳源催化加氢合成甲醇"为例展开五步教学，基于"科工整合"实施"速率和平衡"大单元复习，引导学生站在"全过程"的视域高度形成"利用化学反应规律调控化学反应"的新认识，构建"设计化学反应解决化工问题"的一般思路。

王换荣、陈进前

展开 >

杭州第十四中学,浙江杭州 310015

杭州市基础教育研究室,浙江杭州 310003

科工整合 CO2催化加氢 大单元复习 科学思维 工程思维

2024

化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
年,卷(期)：2024.(1)
  • 6