化学教学2024，Issue(1) ：52-57,64.

基于"科工整合"的"速率和平衡"大单元复习教学——以"催化加氢让二氧化碳'变废为宝'"为例

王换荣 陈进前
化学教学2024，Issue(1) ：52-57,64.
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基于"科工整合"的"速率和平衡"大单元复习教学——以"催化加氢让二氧化碳'变废为宝'"为例

王换荣 1陈进前2
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作者信息

  • 1. 杭州第十四中学,浙江杭州 310015
  • 2. 杭州市基础教育研究室,浙江杭州 310003
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摘要

工程思维是在"科学实践活动中凝练出科学思维"的基础上建立的一种可操作性的高阶思维.依据工程活动"设计与决策、研发、实施、实现"四个层次,以"利用工业废气中的CO2为碳源催化加氢合成甲醇"为例展开五步教学,基于"科工整合"实施"速率和平衡"大单元复习,引导学生站在"全过程"的视域高度形成"利用化学反应规律调控化学反应"的新认识,构建"设计化学反应解决化工问题"的一般思路.

关键词

科工整合/CO2催化加氢/大单元复习/科学思维/工程思维

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出版年

2024
化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
参考文献量6
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