化学教学2024，Issue(1) ：79-83.

高中化学主题作业设计的实践与反思——以"认识Fe3O4"为例

陈斐 张贤金
化学教学2024，Issue(1) ：79-83.
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高中化学主题作业设计的实践与反思——以"认识Fe3O4"为例

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作者信息

  • 1. 福建省泉州市第七中学,福建泉州 362000
  • 2. 福建教育学院化学教育研究所,福建福州 350025
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摘要

分析高中化学主题作业的内涵和价值,对主题作业设计的研究现状进行梳理.以"认识Fe3O4"主题作业设计为例,对Fe3O4从多角度分析教学价值并设计习题,围绕古籍中的Fe3O4、生活中的Fe3O4、神奇的Fe3O4纳米粒子等子情境将习题串联整合形成主题作业,探讨Fe3O4主题作业设计的思路和整体结构.实践后反思:针对主题的深度挖掘是前提,围绕主题的情境串联是关键,引领主题的评价目标是灵魂.

关键词

高中化学/主题作业/作业设计/Fe3O4主题

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基金项目

福建省教育科学规划课题立项项目(十四五)(FJJKZX22-097)

出版年

2024
化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
参考文献量8
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