化学教学2024，Issue(2) ：47-52.

指向"科学态度与社会责任"的单元复习教学——以"含氮化合物的合理使用"为例

孙换男 吕琳 袁林
化学教学2024，Issue(2) ：47-52.
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指向"科学态度与社会责任"的单元复习教学——以"含氮化合物的合理使用"为例

孙换男 1吕琳 2袁林3
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作者信息

  • 1. 新沂市高级中学,江苏徐州 221400;扬州大学化学化工学院,江苏扬州 225000
  • 2. 扬州大学化学化工学院,江苏扬州 225000
  • 3. 新沂市教师发展中心,江苏徐州 221400
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摘要

以"尿素的合成与合理使用"为情境主线,以"感受尿素合成的新方法"到"感知尿素之功"及"感知尿素之过"再到"感悟尿素的环保价值"四个逐层递进的教学环节,展开"含氮化合物的合理使用"单元复习,让学生感受化学知识的价值和化学对人类生产生活做出的巨大贡献,形成合理使用化学品的意识和绿色化学观念,以此促进学生"科学态度与社会责任"学科核心素养的发展.

关键词

高中化学/科学态度与社会责任/学科核心素养/单元复习/含氮化合物的合理使用

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出版年

2024
化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
参考文献量3
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