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基于科学推理与论证的初中化学教学实践——以"酸和碱的中和反应"为例

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以人教版"酸和碱的中和反应"为例,从"依据已有事实,初步论证酸与碱的反应→利用建构模型,论证盐酸与氢氧化钠的反应→辨识微粒变化,推理酸与碱的反应"三个环节具体阐述如何引导学生从素材收集、实验事实、宏观微观等视角对酸碱中和反应进行推理论证.围绕酸和碱之间能否发生反应进行分析,发展学生的学科思维,通过氢氧化钠与稀盐酸反应的个例论证,推理酸和碱之间发生反应的普遍规律,帮助学生建构化学观念,培育学生的核心素养.

徐立堂、张贤金、郑婷婷

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宁德屏南县教师进修学校,福建宁德 352300

福建教育学院化学教育研究所,福建福州 350025

宁德东侨经济技术开发区中学,福建宁德 352101

初中化学 科学论证 证据推理 模型建构 教学案例

福建省教育科学十四五规划2022年度"协同创新"专项课题

Fjxczx22-325

2024

化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
年,卷(期)：2024.(2)
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