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"模型认知"素养:内涵与教学进路——以"电解原理的应用"为例

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"模型认知"素养是化学学科核心素养的重要组成部分.通过辨析模型的概念与分类、"模型认知"的内涵与"模型认知"素养水平,以一节电化学优质展示课为案例,提炼并阐释发展"模型认知"素养的进程和教学策略.

程俊、兰建祥

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华中师范大学人工智能教育学部,湖北武汉 430079

广东省教育研究院,广东广州 510035

深圳市新安中学(集团),广东深圳 518101

模型认知 模型 电化学 电解

全国教育科学规划课题教育部重点课题

DHA210347

2024

化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
年,卷(期)：2024.(3)
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