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基于实验探究与跨学科视角的教学设计——以选择性必修"氢键"为例
基于实验探究与跨学科视角的教学设计——以选择性必修"氢键"为例
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万方数据
中文摘要：
用易得材料设计"纸片翻转"实验,依据实验现象提出与氢键紧密关联的探究性问题,以这些问题为驱动设计教学过程,让学生"看见"氢键和"再识"氢键.在跨学科视角下深入分析氢键对遗传物质的重要意义,以此为基础设计教学过程,让学生"感悟"氢键和"亲近"氢键.
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作者：
王孟宇、任红艳
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作者单位：
南京师范大学教师教育学院,江苏南京 210097
关键词：
实验探究
跨学科
氢键
教学设计
基金：
江苏省教育科学规划课题重点项目(十四五)
项目编号：
B/2021/01/98
出版年：
2024
化学教学
华东师范大学
化学教学
北大核心
影响因子：
0.502
ISSN：
1005-6629
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
11
万方数据
