化学教学2024,Issue(3) :50-55.

融合STEM理念促进认识方式发展的主题式学习——以"乙烷脱氢制乙烯工艺发展研究"为例

王星乔 滕瑛巧 汪纪苗 李晶
化学教学2024,Issue(3) :50-55.

融合STEM理念促进认识方式发展的主题式学习——以"乙烷脱氢制乙烯工艺发展研究"为例

王星乔 1滕瑛巧 2汪纪苗 3李晶1
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作者信息

  • 1. 宁波市鄞州中学,浙江宁波 315104
  • 2. 宁波诺丁汉大学附属中学,浙江宁波 315000
  • 3. 宁波鄞州高级中学,浙江宁波 315199
  • 折叠

摘要

以"乙烷脱氢制乙烯工艺发展研究"为主题,融合STEM理念,开展高中化学主题式学习.通过完成"乙烷热裂解制乙烯""乙烷蒸气裂解制乙烯""乙烷催化氧化脱氢制乙烯"等3个子任务,巩固化学反应与能量、化学反应速率、化学平衡等核心知识,发展化学学科能力和工程思维,形成化工生产三维认知模型.

关键词

主题式学习/认识方式/乙烷/乙烯/STEM

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基金项目

宁波市领军和拔尖人才培养工程项目()

浙江省教育科学规划课题重点项目(2015SB025)

浙江省教育科学规划课题(2023SC162)

宁波市基础教育教研课题(LX2022043)

浙江省包朝龙名师网络工作室项目()

出版年

2024
化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子:0.502
ISSN:1005-6629
参考文献量9
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