化学教学2024，Issue(4) ：38-45.

STEM视域下初中化学跨学科项目式学习实践研究——以"探寻火箭发射的奥秘"为例

叶燕珠 沈雪青 吴新建 汪阿恋
化学教学2024，Issue(4) ：38-45.
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STEM视域下初中化学跨学科项目式学习实践研究——以"探寻火箭发射的奥秘"为例

叶燕珠 1沈雪青 2吴新建 1汪阿恋1
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作者信息

  • 1. 福建教育学院,福建福州 350025
  • 2. 厦门市集美区杏东中学,福建厦门 363000
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摘要

基于STEM教育理念,以"探寻火箭发射的奥秘"为载体,引导学生进行跨学科项目式学习,以"探究火箭原理""再探火箭燃料""模拟火箭设计和制作""成果展示与评价"四个子任务驱动,引导学生运用多学科知识设计和制作三种模拟火箭,有效提升学生的综合素养,实现跨学科协同育人.

关键词

STEM项目式学习/跨学科/模拟火箭/制作与发射

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基金项目

全国教育科学规划单位资助教育部规划课题(FHB180605)

福建省教育科学"十四五"规划2022年度"协同创新"(含帮扶项目)专项课题(Fjxczx22-461)

出版年

2024
化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
参考文献量7
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