化学教学2024，Issue(5) ：17-21,26.

中学生对建构主义化学课堂环境感知的调查研究

丁韫 秦春生
化学教学2024，Issue(5) ：17-21,26.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

中学生对建构主义化学课堂环境感知的调查研究

丁韫 1秦春生2
扫码查看

作者信息

  • 1. 东北师范大学化学教育研究所,吉林长春 130024;鞍山市第三高级中学,辽宁鞍山 114000
  • 2. 东北师范大学化学教育研究所,吉林长春 130024
  • 折叠

摘要

采用自编的中学化学建构主义课堂环境量表(SCCLES),对3个地区6所中学的625名学生进行调查.研究结果表明,中学生对建构主义化学课堂环境整体感知呈中等偏上水平;初三和高一学生对建构主义课堂环境的感知明显好于高二学生;"个人相关""学生声音"和"任务取向"三个维度对学生化学学习态度具有正向的预测作用.

关键词

中学化学/建构主义/课堂环境感知/学习态度

引用本文复制引用

出版年

2024
化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
参考文献量3
段落导航相关论文