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化学教学由教材体系向教学体系的转化
化学教学由教材体系向教学体系的转化
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中文摘要：
随着全球一体化趋势的加强,国家对人才需求的多样化促使教育教学工作者整合育人资源,调整育人方式.一线教师可以通过深入理解教材,将学科知识点转化为学科大概念;重构教材,将知识性的问题转化为生活化的问题链;创生教材,将零散的情境,进行脉络化的设置,实现境脉教学.从而实现学科教学从教材体系向教学体系的转化,提高课堂教学效能.
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作者：
沈玉红
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作者单位：
江苏省昆山震川高级中学,江苏昆山 215300
关键词：
化学教学
教材体系
教学体系
转化
出版年：
2024
化学教学
华东师范大学
化学教学
北大核心
影响因子：
0.502
ISSN：
1005-6629
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
3
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