化学教学由教材体系向教学体系的转化

沈玉红¹

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作者信息

1. 江苏省昆山震川高级中学,江苏昆山 215300
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摘要

随着全球一体化趋势的加强,国家对人才需求的多样化促使教育教学工作者整合育人资源,调整育人方式.一线教师可以通过深入理解教材,将学科知识点转化为学科大概念;重构教材,将知识性的问题转化为生活化的问题链;创生教材,将零散的情境,进行脉络化的设置,实现境脉教学.从而实现学科教学从教材体系向教学体系的转化,提高课堂教学效能.

关键词

化学教学/教材体系/教学体系/转化

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出版年

2024

化学教学

华东师范大学

化学教学

北大核心

影响因子：0.502

ISSN：1005-6629

参考文献量3

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