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学科大概念统领下发展模型认知的单元教学实践——以"水处理过程的化学"主题为例
学科大概念统领下发展模型认知的单元教学实践——以"水处理过程的化学"主题为例
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中文摘要：
以学科大概念为统领,以"水处理过程的化学"为例开展主题教学,整体考虑水的净化、硬水软化、含铬污水处理3个情境任务,引导学生自主建构并应用拓展"水处理"认知模型,促进学科知识结构化,发展解决问题的能力,提升化学学科核心素养.
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作者：
谭湘湘、何彩霞
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作者单位：
北京市广渠门中学,北京 100062
北京教育学院,北京 100120
关键词：
学科大概念
认知模型
物质的分离与转化
水处理
单元教学
基金：
北京教育学院重大科研课题
项目编号：
ZD2021-01
出版年：
2024
化学教学
华东师范大学
化学教学
北大核心
影响因子：
0.502
ISSN：
1005-6629
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
3
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