摘要
证据推理和模型建构是科学思维的重要组成部分.以"原子结构模型的演变"为例,引导学生探索原子结构发现史,通过提取证据、推理分析、制作模型、评价修正等环节,三次建构原子结构模型,初步形成宏观与微观、直接与间接相结合的认识物质组成结构的思路与方法,提高基于实验事实进行证据推理、模型建构的能力,着力发展科学思维与核心素养.
基金项目
全国教育科学规划教育部青年课题(十四五)(2022)(EHA220540)
山东省教育科学规划课题创新素养专项(2022)(2022CYB138)
青岛市社会科学规划研究项目(2022)(QDSKL2201076)
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