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数字化实验数据驱动学科核心素养的落实——以"水溶液中的离子平衡"为例
数字化实验数据驱动学科核心素养的落实——以"水溶液中的离子平衡"为例
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中文摘要：
化学反应原理是化学学习中的重要组成。研究基于数字化实验，结合IDEO模型以"水溶液中的离子平衡"为例进行教学实践。通过数字化实验数据实时采集与动态展示功能，将化学反应以可视化方式予以呈现，建立基于数字化实验证据的推理以及实验图像的分析，发展学生的学科核心素养。
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作者：
尤蕾蕾
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作者单位：
上海市进才中学,上海 200120
关键词：
数字化实验
核心素养
IDEO模型
水溶液中的离子平衡
出版年：
2024
化学教学
华东师范大学
化学教学
北大核心
影响因子：
0.502
ISSN：
1005-6629
年,卷(期)：
2024.
(6)
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