化学教学2024，Issue(6) ：35-40.

数字化实验数据驱动学科核心素养的落实——以"水溶液中的离子平衡"为例

尤蕾蕾
化学教学2024，Issue(6) ：35-40.
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数字化实验数据驱动学科核心素养的落实——以"水溶液中的离子平衡"为例

尤蕾蕾1
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作者信息

  • 1. 上海市进才中学,上海 200120
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摘要

化学反应原理是化学学习中的重要组成.研究基于数字化实验,结合IDEO模型以"水溶液中的离子平衡"为例进行教学实践.通过数字化实验数据实时采集与动态展示功能,将化学反应以可视化方式予以呈现,建立基于数字化实验证据的推理以及实验图像的分析,发展学生的学科核心素养.

关键词

数字化实验/核心素养/IDEO模型/水溶液中的离子平衡

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出版年

2024
化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
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