指向科学本质认识的IHV教学新样式——以"构成物质的微观粒子"教学为例

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中文摘要：为紧扣《义务教育科学课程标准(2022年版)》的要求，满足课堂的实际需要，对科学史教育中的IHV教学模式进行改良设计，确定以下四个教学环节:确定中心事件和教学目标、创作和实施、思考和设问和回顾与评价，并以"构成物质的微观粒子"为例进行教学设计和实践。旨在加强学生对科学本质的认识，为提高科学教育质量提供新方法。

作者：

胡英超、钱伟、张忠春

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作者单位：

杭州萧山文渊实验初级中学,浙江杭州 311200

杭州萧山信息港初级中学,浙江杭州 311202

关键词：

义务教育科学课程标准科学史教育 IHV 构成物质的微观粒子科学本质

出版年：

2024

化学教学

华东师范大学

化学教学

北大核心

影响因子：0.502

ISSN：1005-6629

年,卷(期)：2024.(6)