融合科技发展史促进学生核心素养发展的教学设计—

融合科技发展史促进学生核心素养发展的教学设计——以"碳的化学性质"为例

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中文摘要：以碳在人类社会发展史中的重要作用作为课堂教学情境,以碳的化学性质为知识载体,在碳为观"知"、碳为观"值"、碳为观"智"、碳为观"志"四个教学环节中,通过梯度化的问题链和系列化的任务群,建立"情境-问题-任务-知识-素养"的关联,构建"用途-性质-变化-因素"认知体系,发展学生核心素养,彰显学科价值.

作者：

刘岩

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作者单位：

华东师范大学第二附属中学附属初级中学,上海 200241

关键词：

科技发展史核心素养学科价值碳的化学性质

出版年：

2024

化学教学

华东师范大学

化学教学

北大核心

影响因子：0.502

ISSN：1005-6629

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量3