化学教学2024，Issue(8) ：7-13.

科学本质视域下的新旧义务教育化学课程标准课程内容研究

陈浚铭 钱扬义 温金菊 吴锶敏
化学教学2024，Issue(8) ：7-13.
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科学本质视域下的新旧义务教育化学课程标准课程内容研究

陈浚铭 1钱扬义 1温金菊 1吴锶敏1
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作者信息

  • 1. 华南师范大学化学学院,广东广州 510006
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摘要

根据科学本质(NOS)教育的最新分析框架——FRA范式,采用内容分析法对2011 年版和2022 年版义务教育化学课程标准的课程内容中,涉及科学本质不同要素的内容进行频次统计与分析.结果表明:2022 年版课标呈现的要素种类更多且联系更紧密,尤其关注化学科学与社会背景的相互作用.据此提出相应的教学实践建议.

关键词

科学本质/义务教育化学课程标准/FRA范式/认知网络分析

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出版年

2024
化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
参考文献量10
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