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提高化学教学实践性、探究性的利器
提高化学教学实践性、探究性的利器
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中文摘要：
以化学学科的实验教学为例,讨论、分析《中小学实验教学基本目录》的教学要求和实施意义.论述进一步推进化学实验教学方式的改革,提高化学实验教学的质量,增强化学课程教学的实践性、探究性的途径与方法.
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作者：
王云生
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作者单位：
福建师范大学基础教育课程研究中心,福建福州 350025
福建教育学院科学教育研究所,福建福州 350003
关键词：
实验教学基本目录
化学实验教学
实践性
探究性
出版年：
2024
化学教学
华东师范大学
化学教学
北大核心
影响因子：
0.502
ISSN：
1005-6629
年,卷(期)：
2024.
(8)
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