化学教学2024，Issue(9) ：31-35.

化学学科能力表现性目标的研制路径与应用——以人教版选择性必修"配合物"为例

王星乔 王仕杰 李晶 杭伟华
化学教学2024，Issue(9) ：31-35.
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化学学科能力表现性目标的研制路径与应用——以人教版选择性必修"配合物"为例

王星乔 1王仕杰 1李晶 1杭伟华2
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作者信息

  • 1. 宁波市鄞州中学,浙江宁波 315104
  • 2. 浙江省长兴中学,浙江湖州 313199
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摘要

基于学科能力模型和学习表现性目标理论构建学科能力表现性目标的研制路径,以"配合物"为例详细呈现学科能力表现性目标的研制过程,提供基于表现性目标的"教-学-评"一体化的活动设计.基于表现性目标的"教、学、评"活动设计使得教学活动任务更加精准化、多样化和梯度化,有效促进了学科能力的发展.

关键词

学科能力/表现性目标/配合物

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出版年

2024
化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
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