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刍议大概念统摄下的高中化学单元教学
刍议大概念统摄下的高中化学单元教学
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中文摘要：
单元教学是建构大概念的重要教学形态.在具体实践中要以系统化的思维进行大概念的提炼和单元的划分,遵循整体化、结构化、情境化、真实性的单元教学设计原则,依托单元情境组实现"教-学-评"一体化,并根据实践效果进行反思、优化和再实践.
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作者：
张现霞、宋小宏
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作者单位：
上海市嘉定区第一中学,上海 201808
关键词：
大概念
单元教学
结构化
高中化学
出版年：
2024
化学教学
华东师范大学
化学教学
北大核心
影响因子：
0.502
ISSN：
1005-6629
年,卷(期)：
2024.
(10)
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