基于TAP论证模型的科学论证能力在实验探究题中的考查特点及思考—

基于TAP论证模型的科学论证能力在实验探究题中的考查特点及思考——以北京市高考化学题为例

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万方数据

中文摘要：基于TAP论证模型的内涵及其相关研究,将科学论证能力解读为"五要素五水平",并在此基础上构建实验探究题目分析框架.通过分析科学论证能力在2014～2024年北京市高考化学实验探究题目中的呈现形式及水平,归纳总结科学论证能力所蕴含的考查特点、运行规律与表现策略,并基于试题研究结果提出相关的化学实验教学建议.

作者：

赵晗蕾、黎雪晴、黎泓波

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作者单位：

江西师范大学化学化工学院,江西南昌 330022

江西南昌市第一中学,江西南昌 330000

关键词：

TAP论证模型科学论证能力实验探究高考化学

出版年：

2024

化学教学

华东师范大学

化学教学

北大核心

影响因子：0.502

ISSN：1005-6629

年,卷(期)：2024.(10)