化学教学2024，Issue(11) ：3-8.

化学教育中跨学科思维的构成及其学习活动特征

张绍轲 卢姗姗
化学教学2024，Issue(11) ：3-8.
✕
  • 维普
  • 万方数据

化学教育中跨学科思维的构成及其学习活动特征

张绍轲 1卢姗姗1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东师范大学化学化工与材料科学学院,山东济南 250014
  • 折叠

摘要

跨学科作为当前重要的教育教学理论,目前很多教学实践未触其理念本质.在教学中重视跨学科思维是落实跨学科这一理念的关键.阐释跨学科思维的内涵与构成,并且通过与项目式学习的对比,总结提炼了发展跨学科思维的学习活动特征.

关键词

跨学科学习/跨学科思维/跨学科教学

引用本文复制引用

出版年

2024
化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
段落导航相关论文