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化学教育中跨学科思维的构成及其学习活动特征
化学教育中跨学科思维的构成及其学习活动特征
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中文摘要：
跨学科作为当前重要的教育教学理论,目前很多教学实践未触其理念本质.在教学中重视跨学科思维是落实跨学科这一理念的关键.阐释跨学科思维的内涵与构成,并且通过与项目式学习的对比,总结提炼了发展跨学科思维的学习活动特征.
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作者：
张绍轲、卢姗姗
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作者单位：
山东师范大学化学化工与材料科学学院,山东济南 250014
关键词：
跨学科学习
跨学科思维
跨学科教学
出版年：
2024
化学教学
华东师范大学
化学教学
北大核心
影响因子：
0.502
ISSN：
1005-6629
年,卷(期)：
2024.
(11)
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