从科学方法视角建构认识高中化学课程体系的思路

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中文摘要：科学方法是构成科学整体框架不可或缺的内容.将科学方法教育从缺失到觉醒,再转变为自觉,其教学理念从隐性到显性,教学实操从知识方法分离到知识方法融合,结构从碎片化到系统性,帮助学生对科学方法的认识从偶有接触到多法综合.实践证明,科学方法是学生思维进阶的帮手,增强科学方法与高中化学课程体系的匹配与衔接,引领学生从科学观视角出发,运用科学方法建构学习高中化学课程的基本思路,能够较好地助力学生完善高中化学课程体系的一体化架构.

作者：

王换荣

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作者单位：

杭州第十四中学,浙江杭州 310015

关键词：

科学方法高中化学课程体系化学史科学哲学

出版年：

2024

化学教学

华东师范大学

化学教学

北大核心

影响因子：0.502

ISSN：1005-6629

年,卷(期)：2024.(11)