化学教学2024，Issue(11) ：36-42.

课程思政理念下融合制盐发展历程的教学实践——以"粗盐提纯"为例

黄瑾 汪秋英 张小亮 朱坤
化学教学2024，Issue(11) ：36-42.
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课程思政理念下融合制盐发展历程的教学实践——以"粗盐提纯"为例

黄瑾 1汪秋英 1张小亮 1朱坤2
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作者信息

  • 1. 江西师范大学化学化工学院,江西南昌 330022
  • 2. 修水县第一中学,江西九江 332400
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摘要

以"用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子"教学为例,在课程思政理念下融合制盐史的发展为情境线索,充分挖掘传统文化的学科价值,引导学生在分析素材的同时初建、修正、完善物质分离提纯的一般模型,通过任务驱动及实验方案实施使学生切身体会除杂的过程,在数字化实验定量视角下结合定性分析除杂过程中的宏微变化,使思政与教学同向并行.

关键词

课程思政/教学设计/制盐史/数字化实验/传统文化

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出版年

2024
化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
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