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三个实验的改进及教学

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分析学生可能暴露的错误或不完整的认知结构,在原有实验基础上,分别设计、改进氢氧燃料电池的制备、氯水成分的探究以及NOx的制备和性质等实验,较好地引导学生进行实验探究.通过实验操作、数据分析和反思讨论,提高了学生的科学素养和实验能力.

王爱华

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江苏省宝应中学,江苏扬州 225899

氢氧燃料电池 氯水成分 氮氧化物 教学案例 实验改进

2024

化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子:0.502
ISSN:1005-6629
年,卷(期):2024.(11)