基于PTA量表融合测评实验技能和科学探究能力的体系构建——以"探究不同蔬菜对过氧化氢分解速率的影响"为例

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中文摘要：构建"任务-形式-评价"融合的测评体系,创设真实情境下的表现性任务.学生基于背景资料和限定实验器材与试剂,经历"像科学家一样"的科学探究和实践过程.教师对照PTA量表对学生的表现包括实验技能和科学探究能力等进行量化打分,客观、全面地评价学生的实验技能和科学探究能力.

作者：

褚宏锋、金京生、姚雪飞

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作者单位：

杭州市钱塘区观澜中学,浙江杭州 310018

杭州市基础教育研究室,浙江杭州 310000

杭州市钱塘区教师教育学院,浙江杭州 310018

关键词：

PTA量表实验技能科学探究能力融合测评

出版年：

2024

化学教学

华东师范大学

北大核心

影响因子：0.502

ISSN：1005-6629

年,卷(期)：2024.(11)