化学教学2024，Issue(11) ：85-90,97.

基于PTA量表融合测评实验技能和科学探究能力的体系构建——以"探究不同蔬菜对过氧化氢分解速率的影响"为例

褚宏锋 金京生 姚雪飞
化学教学2024，Issue(11) ：85-90,97.
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基于PTA量表融合测评实验技能和科学探究能力的体系构建——以"探究不同蔬菜对过氧化氢分解速率的影响"为例

褚宏锋 1金京生 2姚雪飞3
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作者信息

  • 1. 杭州市钱塘区观澜中学,浙江 杭州 310018
  • 2. 杭州市基础教育研究室,浙江 杭州 310000
  • 3. 杭州市钱塘区教师教育学院,浙江 杭州 310018
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摘要

构建"任务-形式-评价"融合的测评体系,创设真实情境下的表现性任务.学生基于背景资料和限定实验器材与试剂,经历"像科学家一样"的科学探究和实践过程.教师对照PTA量表对学生的表现包括实验技能和科学探究能力等进行量化打分,客观、全面地评价学生的实验技能和科学探究能力.

关键词

PTA量表/实验技能/科学探究能力/融合测评

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出版年

2024
化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
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