中学理科教师教科书素养模型的建构与应用研究

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中文摘要：通过文献分析初步提取中学理科教师教科书素养模型的构成要素，运用德尔菲法对模型要素及其内涵进行修订，建构起一个由教科书观念、教科书理解能力、教科书实践能力和教科书评价能力4个一级要素以及12个二级要素构成的中学理科教师教科书素养模型;通过问卷调查对模型进行实证应用，探查和分析了中学理科教师教科书素养的水平现状和组群差异，为促进理科教师教科书素养的发展提供对策建议。

作者：

王雨、毕华林

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作者单位：

山东师范大学化学化工与材料科学学院,山东济南 250014

关键词：

教科书素养理科教师模型建构模型应用

出版年：

2024

化学教学

华东师范大学

化学教学

北大核心

影响因子：0.502

ISSN：1005-6629

年,卷(期)：2024.(12)