化学教学2024，Issue(12) ：27-30.

原电池模型变量认知构建在教学中的应用

张大涛 刘娅琼
化学教学2024，Issue(12) ：27-30.
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原电池模型变量认知构建在教学中的应用

张大涛 1刘娅琼1
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作者信息

  • 1. 云南师范大学化学化工学院,云南 昆明 650500
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摘要

模型与建模是科学发展的重要元素,也是解决化学问题的重要方法.但在模型的应用过程中容易形成因"过分依赖建模"而导致的"定势思维".以原电池模型为例,通过引导学生对原电池模型要素进行分析,进而识别出原电池模型变量,完善对原电池模型的认知,形成对原电池的系统化、本质化、全面化认识,以此使学生建立模型变量的认知,发展学生的"模型认知"素养.

关键词

变量/模型构建/原电池模型

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出版年

2024
化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
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