国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
原电池模型变量认知构建在教学中的应用
原电池模型变量认知构建在教学中的应用
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
维普
中文摘要：
模型与建模是科学发展的重要元素，也是解决化学问题的重要方法。但在模型的应用过程中容易形成因"过分依赖建模"而导致的"定势思维"。以原电池模型为例，通过引导学生对原电池模型要素进行分析，进而识别出原电池模型变量，完善对原电池模型的认知，形成对原电池的系统化、本质化、全面化认识，以此使学生建立模型变量的认知，发展学生的"模型认知"素养。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张大涛、刘娅琼
展开 >
作者单位：
云南师范大学化学化工学院,云南 昆明 650500
关键词：
变量
模型构建
原电池模型
出版年：
2024
化学教学
华东师范大学
化学教学
北大核心
影响因子：
0.502
ISSN：
1005-6629
年,卷(期)：
2024.
(12)
万方数据
维普
