化学教学2024，Issue(12) ：37-43.

项目式教学中表现性评价的设计与应用研究——以"从暖宝宝废渣中提取赭红"为例

成斌斌 杨砚宁
化学教学2024，Issue(12) ：37-43.
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项目式教学中表现性评价的设计与应用研究——以"从暖宝宝废渣中提取赭红"为例

成斌斌 1杨砚宁2
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作者信息

  • 1. 苏州文昌实验中学校,江苏苏州 215151
  • 2. 苏州高新区教研室,江苏苏州 215000
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摘要

表现性评价指在真实或模拟真实的情境中评价学生应用知识解决问题能力的一种评价方式.以"从暖宝宝废渣中提取赭红"为例,分析如何确立指向核心素养的表现性目标,师生联动设计以项目为基础的表现性任务,开发基于学生表现和成果展示的评分规则,并对表现性评价方式和传统评价方式对学生知识、能力、心理、情绪等方面的影响进行比较.

关键词

表现性评价/项目式教学/核心素养/评分规则/含铁物质的转化

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出版年

2024
化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
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