利用开放式球棍模型发展模型认知的教学实践—

利用开放式球棍模型发展模型认知的教学实践——以"碳原子的成键特点"为例

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中文摘要：以新教材实验活动为基础，通过"3×n"教学模式构建"问题-活动-评价"主线，利用开放式球棍模型和自制教具，突破碳原子成键特点教学的重难点问题，驱动学生在搭建活动中分析问题、解决问题，实现知识的内化，培养模型认知的核心素养。通过课堂效果的评价，对模型搭建活动和课堂教学进行反思。

作者：

黄毓展

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作者单位：

深圳实验学校高中部,广东深圳 518000

关键词：

中学化学有机化学模型认知开放式球棍模型碳原子成键特点

出版年：

2024

化学教学

华东师范大学

北大核心

影响因子：0.502

ISSN：1005-6629

年,卷(期)：2024.(12)