德国中学化学教科书中的概念设置及其特点*--以“化学反应速率”为例

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中文摘要：以“化学反应速率”为例，从内容设置及其特点，比较研究德国《今日化学 SII》教科书中如何编制内容以促进学生的概念理解。

作者：

丁浩、倪娟

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作者单位：

江苏省梁丰高级中学江苏张家港 215600

江苏省教育科学研究院南京 210013

关键词：

德国化学教材化学反应速率概念理解概念建构

基金：

2014年度江苏省333工程第二层次中青年科技领军人才科研项目2011年度江苏省教育科学研究院首批学术带头人培养计划项目江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点项目江苏省教研室重点项目

项目编号：

B-a／2011／01／015JK9-Z072

出版年：

2015

DOI：

化学教育

中国化学会

北大核心

影响因子：0.711

ISSN：1003-3807

年,卷(期)：2015.(3)