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通过"三个情境"谈"逆向教学法"在化学教学中的重要性
通过"三个情境"谈"逆向教学法"在化学教学中的重要性
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万方数据
中文摘要：
本文选取了A、B两个人数相同的不同类型的化学选修班,以烷烃的同分异构的"难易"变化、C2H6O的同分异构体的"繁简"变化、钠与乙醇的化学实验的"始终"变化的三个教学情境为背景,探究了"逆向教学法"在化学教学中的运用.实践表明化学基础相对薄弱的学生,教师采用逆向教学法组织课堂教学,不但可以促进学生对知识点的掌握,同时还可以培养学生的能力,增强学生学习化学的兴趣,让学生从更深层次掌握知识.
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作者：
王爱华
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作者单位：
氾水高级中学 江苏扬州 225819
关键词：
逆向教学法
三个情景
教学实践
出版年：
2022
DOI：
10.3969/j.issn.1008-0546.2022.01x.006
化学教与学(下半月)
化学教与学(下半月)
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(1)
参考文献量
2
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