化学教与学(下半月)2022，Issue(1) ：30-33.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2021.01x.007

素养为本的元素及其化合物教学研究——以"氮及其化合物"单元教学为例

曾允秀
化学教与学(下半月)2022，Issue(1) ：30-33.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2021.01x.007
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素养为本的元素及其化合物教学研究——以"氮及其化合物"单元教学为例

曾允秀1
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作者信息

  • 1. 儋州市第一中学 海南儋州 571799
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摘要

元素及其化合物是高中化学的重要内容,元素组成物质的种类众多,物质性质的多样性,物质间转化关系的复杂性等因素给很多一线教师的教学造成困扰.应用物质的"价态-类别"二维图将元素及其化合物的知识进行整合,引导学生构建学习元素化合物的思维模型,发展变化观念、证据推理、模型认知等学科核心素养.以"氮及其化合物"单元教学为例,探讨如何在教学实践中应用二维图培养学生的学科核心素养.

关键词

元素及其化合物教学/学科核心素养/二维图

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基金项目

海南省教育科学规划专项(十三五)(2018)(QJH201810085)

出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
参考文献量2
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