化学教与学(下半月)2022，Issue(1) ：60-64.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.01x.014

基于实验创新的化学"真"课堂——以"金属的冶炼与利用"复习课为例

徐懿 林丹
化学教与学(下半月)2022，Issue(1) ：60-64.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.01x.014
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基于实验创新的化学"真"课堂——以"金属的冶炼与利用"复习课为例

徐懿 1林丹1
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  • 1. 常州市滨江中学 江苏常州 213034
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摘要

在基于实验创新的化学"真"课堂的设计框架基础上,以"金属的冶炼与利用"复习课为例,分析了创新实验的设计思路,分享了以奥运火炬为真实情境的课堂实录及设计意图,从真情境、真问题、真探究、真成长四个视角进行思考,促进一线教师对基于实验创新的化学"真"课堂的探索与实践.

关键词

实验创新/金属的冶炼与利用/"真"课堂/奥运火炬/教学设计

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出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
参考文献量2
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