基于实验创新的化学"真"课堂——以"金属的冶炼与利用"复习课为例

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基于实验创新的化学"真"课堂——以"金属的冶炼与利用"复习课为例

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中文摘要：在基于实验创新的化学"真"课堂的设计框架基础上,以"金属的冶炼与利用"复习课为例,分析了创新实验的设计思路,分享了以奥运火炬为真实情境的课堂实录及设计意图,从真情境、真问题、真探究、真成长四个视角进行思考,促进一线教师对基于实验创新的化学"真"课堂的探索与实践.

作者：

徐懿、林丹

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作者单位：

常州市滨江中学江苏常州 213034

关键词：

实验创新金属的冶炼与利用 "真"课堂奥运火炬教学设计

出版年：

2022

DOI：

10.3969/j.issn.1008-0546.2022.01x.014

化学教与学(下半月)

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ISSN：

年,卷(期)：2022.(1)

参考文献量2