化学教与学(下半月)2022，Issue(1) ：72-74.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.01x.017

指向单元复习评价的教学设计——以"自然界中的水"为例

戈月明
化学教与学(下半月)2022，Issue(1) ：72-74.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.01x.017
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指向单元复习评价的教学设计——以"自然界中的水"为例

戈月明1
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  • 1. 江苏省无锡市金星中学 江苏无锡 214024
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摘要

单元复习的设计要基于本单元的内容,又要高于单元内容.实际教学中,教师常用做题、背知识点等方法笼统复习.以"自然界中的水"为例,尝试结合化学学科核心素养和"教、学、评"一体化,指导化学单元复习,以期为同行提供参考.

关键词

单元复习/"教、学、评"一体化/化学学科核心素养/自然界中的水

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出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
参考文献量1
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