化学教与学(下半月)2022，Issue(2) ：38-42.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.02x.010

基于观念建构的复习课教学设计——以初中化学"认识化学变化"复习课为例

余晨曦 周文荣
化学教与学(下半月)2022，Issue(2) ：38-42.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.02x.010
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基于观念建构的复习课教学设计——以初中化学"认识化学变化"复习课为例

余晨曦 1周文荣2
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作者信息

  • 1. 新桥初级中学 江苏常州 213132
  • 2. 新北区教师发展中心 江苏常州 213022
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摘要

依托"认识化学变化"复习课教学设计,以生活中的蚊香为主题情境,对其燃烧、成分、发展进行探究和分析,各环节以实验贯穿,以问题驱动,以活动展开,逐步形成化学知识网络,建构化学基本观念,从而促进学生思维发展和能力进阶.

关键词

观念建构/认识化学变化/教学设计/思维发展

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出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
被引量1
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