化学教与学(下半月)2022，Issue(2) ：46-48.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.02x.012

深度学习背景下的实验探究课程设计——以"CO2与NaOH溶液反应的探究"为例

郑贵芳
化学教与学(下半月)2022，Issue(2) ：46-48.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.02x.012
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深度学习背景下的实验探究课程设计——以"CO2与NaOH溶液反应的探究"为例

郑贵芳1
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  • 1. 深圳市龙岗区横冈六约中学 广东深圳 518115
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摘要

基于新课改倡导学生"主动参与、乐于探究",强调学习的挑战性、体验性和迁移性等,结合深度学习理论,从"明确实验探究课程教学目标,制定教学计划,实验探究课程设计,实践教学反思"等方面构建化学探究课程教学新路径.以CO2与NaOH溶液反应的探究为例,阐释如何进行深度学习下的实验探究课程教学设计.

关键词

CO2与NaOH溶液反应/深度学习/实验探究

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出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
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