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创真实情境促深度学习——以"依据化学方程式的计算"为例
创真实情境促深度学习——以"依据化学方程式的计算"为例
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万方数据
中文摘要：
化学计算是初中生的必备能力,笔者通过趣味实验创设真实的问题情境,精心设计多样的、互动性的课堂活动,帮助学生在问题解决的过程中发展化学计算能力,感受定量计算对化学研究的积极作用,促进化学基本观念的形成.
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作者：
王兆怡
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作者单位：
西安交通大学苏州附属初级中学 江苏苏州 215000
关键词：
真实情境
化学方程式计算
化学教学
教学设计
出版年：
2022
DOI：
10.3969/j.issn.1008-0546.2022.02x.016
化学教与学(下半月)
化学教与学(下半月)
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(2)
参考文献量
1
万方数据
