化学教与学(下半月)2022，Issue(3) ：20-24.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.03x.005

基于问题驱动建构化学模型的教学实践——以"建构水解模型"为例

车建伟 陈霞 潘永根
化学教与学(下半月)2022，Issue(3) ：20-24.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.03x.005
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基于问题驱动建构化学模型的教学实践——以"建构水解模型"为例

车建伟 1陈霞 1潘永根1
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  • 1. 浙江省萧山中学 浙江杭州 311201
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摘要

从化学模型的教学功能出发,提出了基于问题驱动建构化学模型的教学模式,阐释了其内涵和意义,以"建构水解模型"为例,设计并实施了教学案例,对教学实践进行了总结和反思.

关键词

问题驱动/化学模型/水解

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出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
参考文献量2
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