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化学教学结构化设计的实践与思考
化学教学结构化设计的实践与思考
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中文摘要：
为在规定时间内,实现教学效果最优化,在实践基础上对结构化的教学设计提出如下认识:制定结构化的基于化学学科核心素养的教学目标、组织设计结构化的教学内容、设计基于情境和问题的结构化的教学活动、贯穿课前课中课后的评价设计.做好教学设计,要心中有课标,眼里有学生,同时注意教师的示范性.
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作者：
吴巧玲、陈晶君
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作者单位：
上海市晋元高级中学 上海 200333
关键词：
结构化
化学教学设计
化学学科核心素养
出版年：
2022
DOI：
10.3969/j.issn.1008-0546.2022.03x.09
化学教与学(下半月)
化学教与学(下半月)
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(3)
参考文献量
2
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