化学教与学(下半月)2022，Issue(3) ：46-49,40.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.03x.011

创新实验融入课堂,提升学生素养发展——以"铁及其化合物"教学为例

周斌强 顾仲良
化学教与学(下半月)2022，Issue(3) ：46-49,40.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.03x.011
✕
  • 万方数据

创新实验融入课堂,提升学生素养发展——以"铁及其化合物"教学为例

周斌强 1顾仲良1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省海宁市第一中学 浙江嘉兴 314400
  • 折叠

摘要

以"铁三角教学"教学为例,灵活处理教材,通过拓展其他卤素与铁粉的化合及产物检验实验,增设常见验证试剂实现亚铁离子与铁离子转化的验证实验,创新开发活泼金属还原铁盐和电解亚铁盐反应的实验,增强实验现象和效果,增加教学资源和素材,建构完整的知识体系,使学生的化学学科能力得到提升,核心素养得到发展.

关键词

科学探究/创新实验/铁三角

引用本文复制引用

基金项目

中国化学会化学教委规划一般课题(十四五)(2021)(HJ2021-0007)

浙江省教研规划课题(2020)(G2020136)

出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文