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深度学习和核心素养视域下大单元教学设计的实践与思考

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从关注单一的知识点、课时,转变为开展指向学科核心素养的大单元设计,引领学生深度学习.

王建军

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扬州大学附属中学 江苏扬州 225002

大单元 教学设计 深度学习

2022

10.3969/j.issn.1008-0546.2022.04x.008

化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
年,卷(期)：2022.(4)
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