化学教与学(下半月)2022，Issue(4) ：31-33.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.04x.009

创设有效情境的高中化学教学设计探讨

赵毅
化学教与学(下半月)2022，Issue(4) ：31-33.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.04x.009
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创设有效情境的高中化学教学设计探讨

赵毅1
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  • 1. 上海金山区世界外国语学校 上海 201508
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摘要

高中化学新课程标准强调化学教学应创设真实且富有价值的情境,积极促进学生学习方式的转变.本文探讨情境创设的价值、意义以及教学设计中有效情境创设的途径.希望能优化高中化学教学设计,促使学生逐步提高化学学习能力.

关键词

情境创设/高中化学/教学设计

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出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
参考文献量2
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