基于建模,促进化学概念的深度学习——以"气体摩尔体积"的教学为例

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基于建模,促进化学概念的深度学习——以"气体摩尔体积"的教学为例

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中文摘要：本文对建模教学和深度学习路线进行阐释,设计了科学建模的教学过程,对化学概念进行深度学习.以"气体摩尔体积"一课的教学为例,按照建模教学的环节,设置一系列活动,并引入PhET仿真互动软件作为辅助工具,有利于化学概念的深度学习,促进学生化学核心素养的发展.

作者：

孙岚、卢伟

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作者单位：

浙江师范大学教师教育学院浙江金华 321004

关键词：

建模教学深度学习气体摩尔体积 PhET仿真软件

出版年：

2022

DOI：

10.3969/j.issn.1008-0546.2022.04x.012

化学教与学(下半月)

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ISSN：

年,卷(期)：2022.(4)

参考文献量10