化学教与学(下半月)2022，Issue(4) ：48-50.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.04x.014

动手、动脑、动心,让课堂"动"起来——以"鸡蛋里的'学问'"的教学为例

任艳秋
化学教与学(下半月)2022，Issue(4) ：48-50.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.04x.014
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动手、动脑、动心,让课堂"动"起来——以"鸡蛋里的'学问'"的教学为例

任艳秋1
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作者信息

  • 1. 常熟市昆承中学 江苏苏州 215500
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摘要

以"鸡蛋里的'学问'"为情境主题,"动手、动脑、动心"为抓手,让化学课堂"动"起来.让学生在课堂上通过视频及实验等形式重构酸、碱、盐及营养物质的相关知识体系、建立研究混合物中某成分的一般模型,深化化学与资源、化学与人类健康的关系,提升学生科学探究素养.

关键词

情境化/课堂/三动

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出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
参考文献量2
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