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动手、动脑、动心,让课堂"动"起来——以"鸡蛋里的'学问'"的教学为例

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以"鸡蛋里的'学问'"为情境主题,"动手、动脑、动心"为抓手,让化学课堂"动"起来.让学生在课堂上通过视频及实验等形式重构酸、碱、盐及营养物质的相关知识体系、建立研究混合物中某成分的一般模型,深化化学与资源、化学与人类健康的关系,提升学生科学探究素养.

任艳秋

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常熟市昆承中学 江苏苏州 215500

情境化 课堂 三动

2022

10.3969/j.issn.1008-0546.2022.04x.014

化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
年,卷(期)：2022.(4)
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