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基于模型认知的初中化学项目式学习——以"从粗盐到餐桌上食用盐"的教学为例

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以"从粗盐到餐桌上食用盐"为项目主题,开展基于模型认知的初中化学项目式教学实践.学生通过完成"粗盐中难溶性杂质的去除(粗提)""食盐的精制(精提)""营养盐"三个子项目任务,促进知识迁移,培养学科核心素养.

徐立堂、张贤金、郑婷婷

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屏南县教师进修学校 福建宁德 352300

福建教育学院化学教育研究所 福建福州 350025

福安市范坑中学 福建宁德 355013

项目式教学 物质提纯 认知模型 初中化学

福建省教育科学"十三五"规划2020年度课题

FJJKCG20-433

2022

10.3969/j.issn.1008-0546.2022.06x.002

化学教与学(下半月)

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ISSN：
年,卷(期)：2022.(6)
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