化学教与学(下半月)2022，Issue(6) ：21-23,11.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.06x.005

深度学习视域下的初中化学问题设计——以"广范pH试纸的使用"的教学为例

徐作培 王德强 姚彦川
化学教与学(下半月)2022，Issue(6) ：21-23,11.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.06x.005
✕
  • 万方数据

深度学习视域下的初中化学问题设计——以"广范pH试纸的使用"的教学为例

徐作培 1王德强 2姚彦川3
扫码查看

作者信息

  • 1. 邳州市教育局教学研究室 江苏徐州 221300
  • 2. 沛县安国中学 江苏徐州 221616
  • 3. 邳州市议堂中学 江苏徐州 221316
  • 折叠

摘要

阐释了初中化学深度学习的内涵,比较"一型学习"和"U型学习"的差异,以"广范pH试纸的使用"为主题设计了5个问题情境,对pH试纸的使用进行深层次探究.提出深度学习视域下的初中化学问题设计应体现真实性、驱动性、批判性和衍生性.

关键词

深度学习/问题设计/批判性/衍生性

引用本文复制引用

基金项目

江苏省教育科学"十三五"规划课题(E-b/2020/25)

出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
参考文献量4
段落导航相关论文