化学教与学(下半月)2022，Issue(6) ：24-26.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.06x.006

化学课堂精准教学初探

徐丽娟
化学教与学(下半月)2022，Issue(6) ：24-26.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.06x.006
✕
  • 维普
  • 万方数据

化学课堂精准教学初探

徐丽娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 常州市武进区湖塘实验中学 江苏常州 213161
  • 折叠

摘要

从课程标准转化为教学目标或表现量表,根据目标选择对应教学决策;利用智学网收集学生的作业情况,形成诊断性数据或形成性数据,精准记录数据,分析学情;分析学情选择对应的教学策略,从而做到化学课堂的精准教学.

关键词

精准教学/诊断性数据/策略

引用本文复制引用

出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文