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培养学生高阶思维的"影响盐类水解的因素"教学设计

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陌生情境下复杂问题的解决需要学生具有高级思维能力.盐类水解是学科核心概念,本文以"影响盐类水解的因素"教学为例,设计真实情境,开展概括关联、解释说明、推断预测、设计验证和分析评价等多样化活动,培养学生高阶思维.

曾赛钦、张贤金

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福建省莆田第一中学 福建莆田 351100

福建教育学院化学教育研究所 福建福州 350025

高阶思维 盐类水解 影响因素 多样化活动

福建省教育科学"十三五"规划2020年度教学改革专项

Fjjgzx 20-039

2022

10.3969/j.issn.1008-0546.2022.06x.009

化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
年,卷(期)：2022.(6)
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