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信息技术背景下以任务驱动为中心的教学设计——以"酸、碱、盐化学性质的复习"为例

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以"酸、碱、盐化学性质的复习"为例,根据教学目标精心设置任务,层层递进,逐步深入,借助信息技术在任务驱动的过程中展开酸、碱、盐的复习,在有趣、真实的情境中,提出问题,引导学生进行猜想、大胆质疑,并动手实验验证猜想.教学过程中的游戏小程序、白板作图、同屏技术等信息技术提高教学效果,进一步培养学生的学科核心素养,提升学生学习品质.

彭国俊、沙琦波

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曙光中学 浙江宁波 315000

四眼碶中学 浙江宁波 315000

任务驱动 信息技术 酸、碱、盐 复习

2022

10.3969/j.issn.1008-0546.2022.06x.010

化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
年,卷(期)：2022.(6)
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