化学教与学(下半月)2022，Issue(8) ：10-12.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.08x.003

用好教材中的"思考与讨论"栏目,提升学生的思维品质——以浙教版"金属的化学性质"的教学为例

沈德华
化学教与学(下半月)2022，Issue(8) ：10-12.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.08x.003
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用好教材中的"思考与讨论"栏目,提升学生的思维品质——以浙教版"金属的化学性质"的教学为例

沈德华1
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  • 1. 浙江省海宁市海昌初中 浙江嘉兴 314400
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摘要

以浙教版"金属的化学性质"为例,深入探讨基于提升学生思维品质的"思考与讨论"栏目的教学策略:概念型"思考与讨论",提升学生迁移思维;探究型"思考与讨论",提升学生创造性思维;分析型"思考与讨论",提升学生归纳与概括思维;运用型"思考与讨论",提升学生演绎与推理思维;拓展型"思考与讨论",提升学生系统思维.

关键词

思维品质/思考与讨论/教学策略

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出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
参考文献量4
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